Como escribir un ensayo

Descrición:

El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc) sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre y asistemática y con voluntad de estilo.Se trata de un mega acto de habla perlocutivo.

El ensayo es un género relativamente moderno, pero sus orígenes pueden rastrearse desde épocas remotas.

Nivel educacional:

NM4

Grado de complejidad:

Alto

Link:

http://www.studygs.net/espanol/wrtstr3.htm

tipos de mundo

Descrición:Los distintos tipos de mundo mostrados en la literatura se relacionan con el tipo de realidad que muestran, ‎es decir, visiones de mundo que se diferencian por los espacios, acciones y personajes que forman parte ‎del mundo representado. ‎

Nivel educacional:

NM2

Grado de complejidad:

intermedio

link:

http://literaturageneralutem.blogspot.com/2008/02/tipos-de-mundo-en-la-literatura.html

medios masivos de comunicación

Descripción:

Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de la historia.

Nivel de complejidad:

medio

Nivel educacional:

NM1

link:

http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n

Funciones del lenguaje.

Descripción: el siguiente recurso esta orientado a las funciones del lenguaje, a su comprensión y complementacion del material visto en clases.

Nivel educacional: NM1

Nivel de complejidad: fácil

Link: http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/castellano/LenguajeFunciones.htm

La comunicación dialógica

Descripción: en siguiente recurso esta orientado para que los alumnos puedan complementar el contenido visto en clases, para así conocer cabalmente lo que es, sus partes, para que sirve, etc.
Nivel educacional: MN1
Grado de complejidad: medio
Enlace: http://prepsulenguaje.wordpress.com/2008/04/11/la-comuniacion-dialogica/

La argumentación

Descripción: el siguiente recurso esta orientado en el texto argumentación un diálogo en el que un sujeto (el enunciador) presenta una serie de argumentos con los que pretende modificar la conducta de otro sujeto (el enunciatario), de forma que éste último acepte la tesis propuesta por el primero.
Nivel educacional: NM3
complejidad: Fácil
Link: http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2argumen.htm

Recursos verbales y no verbales de la argumentación.

Descripción:
Recursos no verbales de la argumentación: Están destinados a reforzar los componentes del discurso argumentativo. Estos son:
1.- Imágenes visuales. Estos recursos se utilizan especialmente en la publicidad y propaganda.
2.- Imágenes acústicas no verbales: Está dirigida al oído del receptor.
3.- Valoraciones de tipos humanos: Sociales, etéreos, sexuales, profesionales, estéticos, etc.
4.- Otros recursos: Fotos, datos estadísticos (gráficos), etc.
Recursos verbales de la argumentación: Expresiones o marcas por las cuales se puede reconocer el discurso argumentativo de otra clase de discurso. Existen dos grandes tipos:
1.- Dirigidos al raciocinio: Se trata de establecer relaciones lógicas entre las ideas expuestas.
2.- Dirigidos a la afectividad: No tienen que ver con la relación entre las partes de la argumentación, sino, con la calificación que el emisor hace del tema de la argumentación y sus elementos con el fin de suscitar adhesión o rechazo.
también tenemos los actos de habla que se refieren a cuando alguien dice algo, está realizando un acto de habla, es decir, está actuando con sus palabras. Se dice que el acto de habla es también un enunciado, el cual es una intervención o contribución de un hablante en una conversación, el cual posee un contenido implícito el cual puede deducirse de los significados de las palabras, del contexto y de la situación comunicativa.
Acto de habla directo: Se ejecutan directamente en el momento de enunciar algo, es decir, refleja directamente la intención comunicativa del hablante.
Acto de habla indirecto: Forma lingüística que no expresa directamente la intención del hablante. El contexto o situación comunicativa permite deducir o interpretar la intención.
Nivel educacional: NM3
Dificultad: intermedio.
Link: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-09342000004800006&script=sci_arttext